ADOPCIÓN MOMENTO 3

ADOPCIÓN  MOMENTO 3

SESION 1

LINEA DE TIEMPO

Santiago de Cali,13 junio 2014
SESIÓN  2

CREACIÓN DE LA   WIKI

clic

Santiago de Cali,16 Junio 2014

   SESIÓN  3

PLANIFICADOR DE PROYECTOS  

COMPONENTES 4-5-6

4.  HABILIDADES PREVIAS

Saber utilizar el computador.

Tener conocimiento de las normas del trabajo en equipo.

Exponer de forma clara los conceptos e ideas.

Habilidad para seguir instrucciones.

5.   MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS

5.1  Conocimiento Disciplinar

 Los estudiantes van a aprender a crear textos escritos teniendo en cuenta el procedimiento estratégico para su elaboración. Además conocer diferentes fuentes de información en la web y adquirir habilidad en el uso de las herramientas paint

¿Qué quiero que mis estudiantes aprendan?

5.2  Conocimiento Pedagógico

Se  dará  a conocer la estrategia del trabajo. El docente dará una explicación preliminar, donde se haga un refuerzo a temas antes vistos y que sean necesarios para el desarrollo del proyecto a desarrollar. Distribuidos en equipos los estudiantes resolverán el taller sobre textos narrativos, haciendo uso de la web. En el desarrollo del proyecto los estudiantes deberán conocer las características de los textos narrativos, los requerimientos para elaborarlos; con el objetivo de poder crear sus propios textos, en donde muestren sus habilidades y destrezas.

Una vez creado el texto; deberán diseñarle un dibujo, haciendo uso del programa paint. Para finalizar, deben imprimir el trabajo para ser expuesto a sus compañeros, quienes harán un crítica constructiva, que servirá al docente para evaluar y hacer los refuerzos del caso.

¿Cómo lo voy a enseñar?

5.3  Conocimiento Tecnológico

Internet, google y paint.

¿Qué Recursos y herramientas utilizo para innovar?

5.4   Conocimiento Pedagógico –Disciplinar

-      Presentación: saludo, llamado a lista. Se explica el trabajo y cuáles son los resultados de aprendizaje esperados.

-      Se les pide que se organicen en equipos y se les entrega una guía con preguntas relacionadas con las características, estructura y clases de textos para ser investigadas haciendo uso de la web.

-      Una vez respondidas las preguntas, los estudiantes buscarán videos en youtube  relacionados con cuentos, fábulas, mitos y leyendas. Seleccionarán la clase de texto de su interés y reforzarán sus conocimientos sobre ellos, para crear luego sus propios textos.

-      Se empieza el diseño de los textos aplicando los procedimientos estratégicos para su elaboración: estructura, secuencia lógica, puntuación, etc. El docente revisará y aclarará continuamente las dudas que se les presente a los estudiantes.

-      Terminado el texto, deberán ilustrarlo, con un dibujo diseñado en el programa paint; mostrando habilidad en el manejo de las herramientas que presenta el programa. Ya para finalizar, imprimirán el texto para ser expuesto a sus compañeros.

-      Cada equipo expone el trabajo a sus compañeros, quienes realizarán la crítica constructiva, que servirá al docente para realizar evaluación que lo lleve a retro-alimentar el trabajo.

 5.5   Conocimiento Tecnológico disciplinar

Se elabora una lista de sitios en la web, donde los estudiantes puedan realizar las investigaciones, google, youtube y paint.

5.6   Conocimiento Tecnológico Pedagógico

Señalar las herramientas más apropiadas para la construcción de textos narrativos.

5.7   Enfoque educativo CTS

Promueve el trabajo en equipo facilitando la interelación y la toma de decisiones.

La toma de decisiones en colaboración con grupos genera acciones individuales y sociales responsables.

Permite al estudiante hacer de su entorno y su contexto la base de su aprendizaje.

Se despierta interés por la investigación.

5.8   Competencias Siglo XXI

Habilidades de aprendizaje e innovación

           

Creatividad e innovación.

 Pensamiento crítico y resolución de problemas.

 Comunicación y colaboración.

. Trabajo en equipo.

Habilidades en información, medios y tecnología.

Alfabetismo en manejo de la información.

 Alfabetismo en medios .

 Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación).

abilidades para la vida personal y profesional.

Flexibilidad y adaptabilidad.

 Iniciativa y autonomía.

 Habilidades sociales e inter-culturales.

 Productividad y confiabilidad.

 Liderazgo y responsabilidad.

6.   ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES

Con el acompañamiento permanente del docente.

Garantizando la calidad de los aparatos tecnológicos y efectividad de los materiales a usar.

Con el trabajo colaborativo en equipos.

Elogiando los trabajos parciales y finales.

Exponiendo los trabajos elaborados.

RUBRICA  TPACK

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Santiago de Cali, 25 Junio 2014

  SESIÓN  4

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